Excel por columnas (xls) https://www.ine.es/consul/excelCesta.do?tipofichero=xlsc&serie=ODS237 Excel by columns (xls) es en https://www.ine.es/consul/excelCesta.do?tipofichero=2&serie=ODS237 CSV tab separated CSV separado por tabuladores urn:ine:es:ODS:4871:235:237 Excel por columnas (xlsx) https://www.ine.es/consul/excelCesta.do?tipofichero=xlsxc&serie=ODS237 Excel by columns (xlsx) Operación no perteneciente al Plan Estadístico Nacional Objetivos de Desarrollo Sostenible HTML Format Formato HTML https://www.ine.es/dyngs/ODS/es/indicador.htm?id=4871 Instituto Nacional de Estadística EA0010587 https://www.ine.es/consul/excelCesta.do?tipofichero=xlsx&serie=ODS237 Excel (xlsx) Excel (xlsx) 2023-01-01T01:00:00+01:00 2011-01-01T01:00:00+01:00 Agenda 2030 ODS - Proporción de niñas que, al final de la enseñanza primaria, han alcanzado al menos un nivel mínimo de competencia en matemáticas (Identificador API: 235:237) ODS / Indicadores de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible / Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos / Meta 4.1. De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos / Indicador 4.1.1. Proporción de niños, niñas y adolescentes que, a) en los cursos segundo y tercero, b) al final de la enseñanza primaria y c) al final de la enseñanza secundaria inferior, han alcanzado al menos un nivel mínimo de competencia en i) lectura y ii) matemáticas, desglosada por sexo CSV separated by ; CSV separado por ; https://www.ine.es/consul/excelCesta.do?tipofichero=3&serie=ODS237 ODS / Goals and targets (from the 2030 Agenda for Sustainable Development) / Goal 4. Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all) / Target 4.1. By 2030, ensure that all girls and boys complete free, equitable and quality primary and secondary education leading to relevant and effective learning outcomes. / Indicator 4.1.1. Proportion of children and young people (a) in grades 2/3; (b) at the end of primary; and (c) at the end of lower secondary achieving at least a minimum proficiency level in (i) reading and (ii) mathematics, by sex Sustainable Development Goals ODS Operation not part of to the National Statistical Plan 2030 Agenda SDG - Proportion of girls who, at the end of primary education, have achieved at least a minimum level of proficiency in mathematics (Identificador API: 235:237) https://www.ine.es/consul/excelCesta.do?tipofichero=xls&serie=ODS237 Excel (xls) Excel (xls) 2020-01-01T10:00:00+01:00 2020-01-01T10:00:00+01:00 SDG XLSX application/vnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheet XLSX application/vnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheet application/vnd.ms-excel XLS text/csv CSV XLS application/vnd.ms-excel text/html HTML CSV text/csv