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Influencia en el caso español.\n- Grado de interés con que sigue las noticias, y frecuencia con la que habla con personas cercanas, sobre las Fuerzas Armadas.\n- Valoración personal de las Fuerzas Armadas españolas.\n- Evaluación del grado de preparación de las Fuerzas Armadas españolas para defender a España de un ataque de otro país. Comparación con el grado de preparación que tenían hace 5 o 6 años.\n- Evaluación de la preparación actual de las Fuerzas Armadas españolas: capacitación profesional y volumen de recursos técnicos y materiales.\n- Evaluación del volumen de tropas con el que cuentan las Fuerzas Armadas españolas.\n- Evaluación del presupuesto de Defensa.\n- Comparación del presupuesto destinado a las Fuerzas Armadas de España con el de los países europeos.\n- Opinión sobre la participación de la mujer en puestos de combate.\n- Posicionamiento ante el acceso de los extranjeros que residen legalmente en España a las Fuerzas Armadas. Aspectos que determinan la posibilidad de su acceso.\n- Valoración de la pertenencia de España a la OTAN.\n- Acuerdo con la participación de España en misiones de paz y evolución de su opinión sobre las Fuerzas armadas tras las misiones.\n- Opinión sobre el grado en que la participación de las Fuerzas Armadas contribuye a: aumentar el peso de España en la política internacional; aumentar la seguridad en España; aumentar la confianza internacional en nuestro país, prevenir el terroristmo internacional; aportar beneficios económicos; conservar y mantener nuestra forma de vida y nuestro bienestar.\n- Existencia de países y conflictos internacionales que puedan suponer un riesgo a la seguridad de España. Cuáles.\n- Grado de acuerdo con que las fuerzas terroristas como el llamado Estado Islámico constituyan una amenaza real para la seguridad de España y de los españoles/as.\n- Grado de acuerdo con la intervención posible de las Fuerzas Armadas españolas fuera de nuestras fronteras en acciones contra fuerzas terroristas como el llamado Estado Islámico.\n- Alternativa que cree más positiva para España con respecto a la internalización de las Fuerzas Armadas.\n- Escala de ideología política de la persona entrevistada.\n- Participación y recuerdo de voto en elecciones generales de 2011.\n- Relación del entrevistado con las Fuerzas Armadas.\n- Tenencia de algún familiar que sea/haya sido militar. Grado de parentesco con la persona entrevistada.\n- Religiosidad y práctica religiosa de la persona entrevistada.\n- Situación laboral de la persona entrevistada.\n- Ingresos del hogar y de la persona entrevistada.\nA JÓVENES DE 16 A 28 AÑOS:\n- Motivación más importante para escoger la profesión militar.\n- Escala de importancia (1-5) que concede la persona entrevistada a diferentes factores para hacerse soldados profesionales: tener un sueldo digno; obtener una formación que permita encontrar trabajo en la vida civil; acceso a las academias militares; posibilidad de formación para las Academias de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado; ejercer el derecho y el deber de servir a España; la posibilidad de acceder a distintos compromisos de permanencia temporal; la posibilidad de permanecer como profesional; la posibilidad al acabar de ingresar en otros cuerpos de la Administración; la obtención de puntos para determinadas oposiciones.\n- Escala de importancia (1-5) de diferentes factores para que los/as jóvenes decidan hacerse soldados profesionales: la posibilidad de ver mundo; el gusto por la vida militar; la afición a las actividades físicas; la pertenencia a organismos defensores de la paz; el deseo de ejercer el derecho y cumplir con el deber de defender a España; la posibilidad de intervenir en conflictos internacionales con otros ejércitos; el desarrollo de un trabajo interesante; la camaradería y espíritu de equipo.\n- Probabilidad de plantearse ser soldado profesional. Razones para planteárselo o no y, en caso afirmativo, tipo de compromiso: corto o largo plazo.\n- Conocimiento de alguna persona de su entorno que esté planteándose hacerse soldado profesional.\n- Conocimiento de cómo se accede a la carrera militar.\n- Aceptación de una mujer como compañera de puestos de combate .\nA MUJERES DE 16 A 28 AÑOS:\n- Tipo de puesto militar que le gustaría al que le gustaría fuera destinada: puesto operativo o administrativo.\nA MAYORES DE 29 AÑOS:\n- Probabilidad de pensar en hacerse reservista voluntario/a.\n- Actitud ante el supuesto de que un/a hijo/a decidiera hacerse soldado profesional. Razón de esta actitud.\n- Actitud ante el supuesto de que un/a hijo/a decidiera ser militar de carrera en la escala de oficiales y suboficiales." }, "dct:language": "es", "dct:license": { "@id": "http://www.cis.es/cis/opencms/ES/Avisolegal.html" }, "dct:publisher": { "@id": "http://datos.gob.es/recurso/sector-publico/org/Organismo/EA0022266" }, "dct:references": { "@id": "http://analisis.cis.es/cisdb.jsp?ESTUDIO=3110" }, "dct:spatial": { "@id": "http://datos.gob.es/recurso/sector-publico/territorio/Pais/España" }, "dct:temporal": { "@id": "https://datos.gob.es/catalogo/ea0022266-2044barometro-de-diciembre-1992/PeriodOfTime-1" }, "dct:title": { "@language": "es", "@value": "3110|LA DEFENSA NACIONAL Y LAS FUERZAS ARMADAS (XI)" } }, { "@id": "https://datos.gob.es/catalogo/ea0022266-2044barometro-de-diciembre-1992/resource/a3d7bade-0ac5-4212-88a5-9ada1426131c", "@type": "dcat:Distribution", "dcat:accessURL": "http://www.cis.es/cis/opencm/ES/1_encuestas/estudios/ver.jsp?estudio=14240&cuestionario=17100&muestra=22644", "dct:format": { "@id": "https://datos.gob.es/catalogo/ea0022266-2044barometro-de-diciembre-1992/resource/a3d7bade-0ac5-4212-88a5-9ada1426131c/format" }, "dct:identifier": "http://www.cis.es/cis/opencm/ES/1_encuestas/estudios/ver.jsp?estudio=14240&cuestionario=17100&muestra=22644", "dct:title": { "@language": "es", "@value": "3110/0-0|LA DEFENSA NACIONAL Y LAS FUERZAS ARMADAS (XI)|2488/Nacional (con Ceuta y Melilla)/Población española/ambos sexos/16 y más años/entrevista personal" } } ] }